Hakkımızda
Müfredatı bir metin değil, bir yapı olarak ele alan bir ekip
AİKolej 2026 yılında kuruldu. Yapay zekânın eğitimde işe yaraması için önce kapsamın tanımlı olması gerektiğine inanan bir yazılım ekibiyiz.
Neden
Başlangıç noktamız
Büyük dil modelleri eğitimde kullanılmaya başlandığında ortaya çıkan ilk ürünler, aynı şeyi farklı arayüzlerle yapıyordu: öğrenciye bir sohbet kutusu vermek. Bu araçlar etkileyici ama bir okulun ihtiyacına cevap vermiyordu, çünkü anlattıklarının kapsamını hiçbir şey belirlemiyordu.
Türkiye'de bu sorunun cevabı aslında hazırdı: Millî Eğitim Bakanlığı'nın öğretim programları. Bu belgeler baştan sona okunacak metinler gibi görünse de aslında son derece düzenli bir yapıya sahip — temalar, öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri, içerik çerçeveleri, ders saatleri. Bu düzenlilik, bir yazılımın okuyabileceği kadar net.
AİKolej'i kurarken verdiğimiz ilk teknik karar buydu: müfredatı bir "bilgi" olarak modele aktarmak yerine, ilişkisel bir referans veri kümesi hâline getirmek. Bugün platformdaki her ders oturumu bir öğrenme çıktısı koduna bağlı ve anlatımın kapsamı o çıktının içerik çerçevesinden geliyor.
İlkeler
Ürünü ve bu siteyi yazarken uyduğumuz kurallar
Bunlar sonradan yazılmış değerler listesi değil; her biri somut olarak bir şey yapmamıza ya da yapmamamıza yol açan kurallar.
-
Doğrulanmamış rakam yazmıyoruz
Bu sitede kullanıcı sayısı, okul sayısı, başarı oranı ya da "notları %X artırdık" türü hiçbir iddia yok. Ürün henüz genel kullanıma açılmadığı için elimizde böyle bir veri yok; olmayan veriyi yazmak yerine yeteneği ve yaklaşımı anlatmayı tercih ediyoruz.
-
Sınırlarımızı da yazıyoruz
Platformun yapmadığı şeyleri ayrı bir bölümde topladık. Yapay zekânın hata yapabileceğini, müfredat hizasının anlatım kalitesini garanti etmediğini ve hiçbir teknik önlemin ödevin araca yaptırılmasını tamamen engelleyemeyeceğini açıkça söylüyoruz.
-
Öğretmeni merkezden çıkarmıyoruz
Ürün kararlarımızda tekrar eden bir soru var: bu özellik öğretmenin kararını mı devralıyor, yoksa kararını kolaylaştırıyor mu? Birincisiyse yapmıyoruz. Sınıfa giden her şeyin sorumluluğu öğretmende olduğu için, onay adımını atlatan hiçbir akış kurmuyoruz.
-
Müfredatı kaynak olarak alıyoruz
Modelin müfredat hakkında "bildiğine" güvenmek yerine, öğretim programının ilgili bölümünü doğrudan kaynak olarak kullanıyoruz. Bu, ürünün en temel teknik tercihi ve pazarlama cümlesi değil, veri modelimizin kendisi.
Ekip
Kimler çalışıyor?
Ekip bilgileri şirket tescil ve tanıtım süreci tamamlandığında bu bölümde paylaşılacak.
AİKolej; yazılım geliştirme, eğitim bilimleri ve ürün tasarımı alanlarından gelen kişilerin bir arada çalıştığı bir ekip tarafından geliştiriliyor. Müfredat verisinin çözümlenmesi ve ders akışlarının kurulması aşamalarında alan öğretmenleriyle birlikte çalışıyoruz.
Pilot süreci bizim için bir satış aşaması değil, bir doğrulama aşaması. Öğretmenlerin "bu anlatım sınıfımda işe yaradı mı" sorusuna verdiği cevap, ürün yol haritasının birincil girdisi.
- Kuruluş
- 2026
- Odak
- K-12 · Türkiye · MEB öğretim programları
- Durum
- Pilot öncesi geliştirme
Köşeli parantez içindeki alanlar bilinçli olarak boş bırakıldı. Doğrulanmamış kişi ve kurum bilgisi yazmıyoruz.
Tek başvuru adımı
Ekiple doğrudan konuşun
Pilot görüşmelerini ürün ekibi yürütüyor. Aracı bir satış temsilcisi yok; soruları geliştiren kişilere sorabilirsiniz.
- Kimler
- Okul yönetimi, öğretmen ve veli
- Kademe
- İlkokul, ortaokul, lise
- Ücret
- Başvuru ücretsiz ve bağlayıcı değil